De Wegwijzer is een school voor speciaal onderwijs aan kinderen met een verstandelijke of meervoudige beperking (ZML-MG).
Vanaf 2006 zijn er twee scholen voor speciaal onderwijs in de gemeente Ede: De Wegwijzer en De Toekomst. De Wegwijzer is er voor kinderen van 4 tot rond de 12 jaar. De Toekomst voor jongeren van 12 tot 20 jaar (voortgezet speciaal onderwijs, vso).
De Wegwijzer maakt deel uit van stichting De Onderwijsspecialisten. Onder dit bestuur vallen dertien cluster 3-scholen. De Onderwijsspecialisten
hebben specifieke kennis en gespecialiseerde onderwijsondersteuning in huis.
Autistisch spectrum stoornissen
Leerlingen met kenmerken van autistisch spectrum stoornissen (ASS) vormen een speciale doelgroep binnen De Wegwijzer. De speciale expertise die hiervoor nodig is, is teambreed aanwezig. De teamleden staan bovendien open voor nieuwe ontwikkelingen die hun deskundigheid uitbreiden.
Schoolgrootte
In de school zijn, behalve groepslokalen, ruimten voor therapie, een groot speel- en kleutergymlokaal, een snoezelkamer, een ruimte voor kookles en een goed ingerichte verzorgingsruimte. Buiten beschikken we over drie ruime pleinen.
Onze school telt met ingang van het cursusjaar 2011 - 2012 97 leerlingen. Het team telt 41 medewerkers.
Onze leerlingen
Onze leerlingen zijn in de eerste plaats gewoon kinderen. Elk kind is uniek, heeft sterke en minder sterke kanten, kan veel zelf en heeft bij andere zaken hulp nodig. Ieder kind is in staat zich te ontwikkelen,
te leren. De manier waarop is heel verschillend. Het speciale aan ons onderwijs is, dat wij goed kijken en begrijpen wat de leerwensen en -behoeften van elk kind zijn.
Onze motto´s zijn: Uw kind kan meer…! en Samen laten we elk kind groeien. Dat is wat wij onze leerlingen mee willen geven om in de toekomst zo zelfstandig mogelijk deel te nemen aan de maatschappij.
De Wegwijzer helpt hen, samen met u, om deze stappen te zetten.
Schoolprofiel
Ons doen en laten en de keuzes die we maken zijn verankerd in de protestants-christelijke identiteit van de school. Tegelijkertijd is iedereen welkom en staat onze school open voor kinderen van alle
levensbeschouwingen en godsdiensten. We verwachten van kinderen, teamleden en ouders dat ze respect hebben voor elkaar. De kern van onze visie is: een respectvolle, liefdevolle en professionele relatie met de kinderen. Dit is onmisbaar wanneer we tegemoet willen komen aan de basisbehoeften relatie, autonomie en competentie.
Schoolklimaat
Voor de leerlingen betekent dit dat de school een plek is, waar zij zich veilig en geborgen voelen. Vanuit dit vertrouwen kan een leerling leren en zich ontwikkelen. Een goede sfeer is heel belangrijk. Leerlingen moeten met veel plezier in de school kunnen spelen en werken. Het schoolteam voelt zich daar - samen met de ouders - verantwoordelijk voor.
Persoonlijke aandacht
Er is op onze school veel positieve aandacht voor communicatie, sociale en emotionele vaardigheden en de ontwikkeling van iedere leerling. Persoonlijke aandacht is hierbij heel belangrijk, evenals het voorbeeldgedrag van de teamleden.
De leerlingen kunnen altijd met vragen en zorgen terecht bij de begeleiders in de groep, bij de interne begeleider of de vertrouwenspersoon. De ontwikkeling van de leerlingen wordt gevolgd door het zorgteam (waaronder de commissie voor de begeleiding).
De handelingsgerichte school
Door de vele verschillende hulpvragen en door vernieuwde onderwijsopvattingen, is het noodzakelijk dat teamleden handelingsgericht te werk gaan. De leraren beschrijven in het handelingsplan de individuele onderwijsbehoeften zodat ieder kind zich zo zelfstandig mogelijk in eigenheid en welbevinden kan ontwikkelen.
Met behulp van de PH-meter (een instrument om het pedagogisch handelen in kaart te brengen) worden teamleden door de interne begeleider vanuit de observaties ondersteund om handelingsgericht te werken in de groepen.